TARIX FANINI O‘QITISHDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH
Abstract
Ushbu maqolada tarix fanini o‘qitishda interfaol metodlardan samarali foydalanishning ahamiyati, ularning ta’lim jarayonidagi o‘rni va afzalliklari tahlil qilingan. Politexnikumlarda tahsil olayotgan o‘quvchilar uchun tarix darslarini zamonaviy pedagogik yondashuv asosida tashkil etish zarurligi asoslab berilgan. Shuningdek, “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Insert”, “Debat”, “Rol o‘ynash”, “Tarmoqli jadval” kabi interfaol metodlarning dars jarayonida qo‘llanilishi misolida o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, tarixiy tafakkur, tahlil va xulosa chiqarish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari yoritilgan. Maqolada tarix fanini o‘qitish jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi faol muloqotning ahamiyati hamda ta’lim samaradorligini oshirish yo‘llari ilmiy asosda ko‘rsatib berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning “Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi” konsepsiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2022.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni (yangi tahriri). – Toshkent: Adolat, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumta’lim muassasalarida o‘qitish jarayoniga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy etish to‘g‘risida”gi qarori. – Toshkent, 2021.
4. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2019.
5. Mavlonova R., To‘raqulova D., Xodjayeva N. Pedagogika: O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
6. Usmonov Q. Tarix fanini o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Iqtisod-moliya, 2021.
7. Rajabov Q., Qayumova N. Zamonaviy ta’limda interfaol metodlarning o‘rni. – “Pedagogika va psixologiya” jurnali, 2020, №3, 45–52-betlar.
8. Hasanov B. Tarix fanini o‘qitishda yangi pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
9. Jo‘raeva M. Interfaol metodlardan foydalanishning nazariy asoslari. – “Kasb-hunar ta’limi” jurnali, 2021, №2, 36–40-betlar.
10. UNESCO. Interactive teaching methods for history education. – Paris: UNESCO Publishing, 2019.
