INKLUZIV TA’LIMNI MILLIY TA’LIM TIZIMIGA INTEGRATSIYALASH MUAMMOLARI VA YECHIMLARI
Abstract
Ushbu maqolada O‘zbekiston ta’lim tizimida inkluziv ta’limni joriy etish va rivojlantirish jarayonlari tahlil qilinadi. Inkluziv ta’limni milliy ta’lim tizimiga integratsiyalashda uchraydigan asosiy muammolar, xususan, o‘qituvchilarning tayyorgarlik darajasi, moddiy-texnik baza, psixologik muhit muammolari yoritiladi. Shuningdek, maqolada bu jarayonni takomillashtirish yo‘llari - pedagogik texnologiyalar, davlat dasturlari va xalqaro tajribalar asosida yechimlar taklif etiladi.
References
1. BMT. Convention on the Rights of Persons with Disabilities, Article 24, 2006.
2. UNESCO. Inclusive Education: The Way of the Future. Paris, 2008. – P. 15.
3. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. 23.09.2020. – 8-modda.
4. “Yangi O‘zbekiston – 2030” strategiyasi. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Prezident Administratsiyasi, 2023. – 42-bet.
5. Xolmatova, G. Inkluziv ta’limda o‘qituvchining kasbiy tayyorgarligi. – Toshkent: TDPU, 2022. – 19-bet.
6. Karimova, M. Psixologik muhit va inklyuziv ta’lim. – “Pedagogika” jurnali, №3, 2023. – 33-bet.
7. OECD. Education for All: Inclusive Education in Finland and Canada. Paris, 2021. – P. 27.
8. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Inkluziv ta’lim konsepsiyasi loyihasi, 2024. – 5-bet.
