CHOLGʻU IJROCHILIGI PEDAGOGLARINI TAYYORLASHDA TA'LIM VA AMALIYOTNING O'ZARO ALOQASI
Abstract
Mazkur maqolada cholgʻu ijrochiligi pedagoglarini tayyorlashda ta'lim va amaliyotning o'zaro aloqasi tahlil qilinadi. Ta'lim jarayoni nazariy bilimlarni egallashga, amaliyot esa o'quvchilarga real ijro etish tajribasini berishga qaratilgan. Ta'lim va amaliyotning uyg‘unligi pedagogning musiqiy va pedagogik salohiyatini rivojlantirishga yordam beradi. Maqolada ta'lim va amaliyotning integratsiyasi, amaliy mashg'ulotlar, guruhli ishlash va konsert chiqishlarining ahamiyati ko'rib chiqiladi. Ta'lim va amaliyotning o'zaro aloqasini to'g'ri tashkil etish orqali yuqori malakali cholgʻu ijrochiligi pedagoglarini tayyorlashning samaradorligini oshirish mumkinligi ta'kidlanadi.
References
1. Abdullayeva, G. (2018). Musiqiy ta'lim va pedagogika – Toshkent: Akademnashr.
2. Jalilov, B. (2015). Cholgʻu ijrochiligi pedagogikasi: Nazariy va amaliy asoslar – Buxoro: Buxoro universiteti nashriyoti.
3. Petrashova, N. (2019). Musiqa pedagogikasida zamonaviy yondashuvlar – Moskva: YuHuma.
4. Shayxov, R. (2017). Musiqa asboblarini o‘qitish metodikasi – Samarqand: Samarqand davlat universiteti nashriyoti.
5. Yuldasheva, N. (2016). Vokal pedagogikasining asoslari – Toshkent: Toshkent davlat konservatoriyasi nashriyoti.
6. Petrova, T. (2020). Musiqiy ta'limda metodologik yondashuvlar – Moskva: Musiqiy pedagogika nashriyoti.
7. Xayrullayev, M. (2014). O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasida pedagogik aloqalar – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
