RAQAMLI TA’LIM VA INTERAKTIV O‘QITISH USULLARI
Abstract
Mazkur maqolada zamonaviy raqamli texnologiyalar asosida tashkil etilayotgan ta’lim jarayonining o‘ziga xos jihatlari hamda interaktiv o‘qitish usullarining samaradorlikka ta’siri tahlil qilingan. Raqamli ta’lim vositalarining ta’lim sifatini oshirishdagi o‘rni, pedagog va talaba o‘rtasidagi kommunikatsiyani takomillashtirishdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, interaktiv metodlar orqali o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, muammoli vaziyatlarni hal etish, muloqotga kirishish kabi kompetensiyalar shakllanishi bo‘yicha ilmiy-amaliy yondashuvlar bayon etilgan. Maqolada raqamli ta’lim platformalari, onlayn darslar, multimediya resurslaridan foydalanishning afzalliklari misollar asosida ko‘rsatib berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 28-sentabrdagi PQ–4851-sonli qarori “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida.
2. Karimov, I.A. (1997). Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat.
3. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, Vol. 9(5), 1–6.
4. Anderson, J. (2018). Technology Integration in Education: An Overview. Education & Information Technologies, 23(3), 1105–1120.
5. Qodirova, M. (2021). Innovatsion ta’lim texnologiyalari. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.
6. Saidova, D. (2022). Interaktiv o‘qitish metodlari va ularning ta’limdagi o‘rni. “Ta’limda innovatsiyalar” ilmiy-amaliy jurnali, 4(2), 45–51.
7. UNESCO (2020). Distance learning strategies in response to COVID-19 school closures. https://unesdoc.unesco.org
8. Rustamov, S. (2023). Oliy ta’limda raqamli texnologiyalarni qo‘llashning samarali yo‘llari. “Pedagogik izlanishlar” jurnali, 2(1), 33–39.
