UMUMIY OʻRTA TA'LIM MAKTABLARI OʻQUVCHILARIDA TANQIDIY FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISH.
Abstract
Mazkur ishda umumiy oʻrta taʼlim maktablari oʻquvchilarida tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishning mazmuni, ahamiyati va usullari yoritilgan. Tanqidiy fikrlash — bu shaxsning muammoga nisbatan tahliliy yondashuvi, dalillar asosida xulosa chiqarish va muqobil qarorlarni baholash qobiliyatidir. Tadqiqotda tanqidiy fikrlashni rivojlantirish orqali oʻquvchilarning mustaqil fikrlash, muammolarni hal qilish va asosli qarorlar qabul qilish ko‘nikmalari ortishini ta’minlash yo‘llari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, zamonaviy ta’lim texnologiyalari, interfaol metodlar va fanlararo yondashuv asosida tanqidiy fikrlashni o‘stirishga xizmat qiluvchi metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan. Ish pedagog va psixologlarning ilmiy qarashlariga tayangan holda, amaliy misollar va tajriba natijalari bilan boyitilgan.
References
1. Sh.M.Mirziyoyev “Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak”. 2017- yil 14-yanvar.
2. Беспалко В.П. Педагогика и прогрессивние технологии обучения. M., «Pedagogika», 1995. 233 bet.
3. Фарберман Б.Л. Прогрессиние педагогические технологии. -Т.,1999. 165- б.
4. Pol, R. V., Elder, L. & Bartell, T. (1997). Kaliforniya o‘qituvchisini tanqidiy fikrlash bo‘yicha o‘qitishga tayyorlash: Tadqiqot natijalari va siyosat bo‘yicha tavsiyalar. O‘qituvchilar malakasini oshirish bo‘yicha Kaliforniya komissiyasi Sakramento: Kaliforniya.
