NOGIRONLIGI BO‘LGAN O‘QUVCHILARNI INFORMATIKA ORQALI KASBGA YO‘NALTIRISH: IMKONIYATLAR VA AMALIY TAJRIBALAR
Abstract
Mazkur maqolada nogironligi bo‘lgan o‘quvchilarni informatika fani orqali kasbga yo‘naltirishning nazariy asoslari va amaliy tajribalari tahlil qilingan. Informatikaning nogiron o‘quvchilar uchun ta’limda yaratadigan imkoniyatlari, raqamli texnologiyalar yordamida ularning kasbiy salohiyatini shakllantirish yo‘llari ko‘rib chiqilgan. Dunyo tajribasi hamda O‘zbekistonda olib borilayotgan ishlar asosida samarali metodik yondashuvlar, mavjud muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha takliflar bayon etilgan.
References
1. Azizova M., Maxsus pedagogika, O‘zbekiston pedagogika nashriyoti, Toshkent, 2020, 256 b.
2. UNESCO, ICTs in Education for People with Disabilities, Paris, 2013, 72 p.
3. Rajan A., Accessible Technologies for Inclusive Education, Journal of Inclusive Education, 2021, №2, 34–41-bet.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Nogironligi bo‘lgan shaxslar uchun inklyuziv ta’lim sharoitlarini yaratish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ–353-son qarori, 2022-yil 15-avgust.
5. www.istem.ai – Hindiston nogironlar uchun mo‘ljallangan IT o‘quv platformasi (murojaat sanasi: 2025-06-28).
6. National Center on Accessible Educational Materials, www.aem.cast.org (murojaat sanasi: 2025-06-28).
7. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi, Nogironlar huquqlari to‘g‘risidagi Qonun, 2021-yil 15-iyun.
8. Digital Uzbekistan – 2030 strategiyasi, Raqamli texnologiyalar vazirligi, Toshkent, 2020.
