ALGORITMLARNI O‘RGATISHDA VIZUAL METODLARDAN FOYDALANISH SAMARADORLIGI
Abstract
Mazkur maqolada algoritmlarni o‘rgatish jarayonida vizual metodlardan foydalanishning didaktik va amaliy afzalliklari tahlil etilgan. Blok-sxemalar, animatsiyalar, vizual dasturlash muhitlari kabi vositalar yordamida o‘quvchilarda algoritmik tafakkurni shakllantirishning samaradorligi yoritilgan. Shuningdek, Scratch, Blockly kabi platformalar orqali mantiqiy fikrlash va muammo yechish ko‘nikmalarini rivojlantirish tajribalari bayon etilgan. Maqolada vizual metodlarning ta’lim jarayoniga ijobiy ta’siri, dars samaradorligini oshiruvchi omil sifatida ahamiyati, shuningdek o‘qituvchilar uchun amaliy tavsiyalar keltirilgan.
References
1. Rajabov A.A., Axmedov O.R., Informatika va axborot texnologiyalari, “O‘qituvchi” nashriyoti, Toshkent, 2020, 256 bet.
2. Xolmatov S., Matnazarov A., Dasturlash asoslari: o‘quv qo‘llanma, “Fan va texnologiya”, Toshkent, 2021, 212 bet.
3. To‘xtasinov T., Algoritmlarni o‘qitishda zamonaviy metodlar, “Xalq ta’limi” jurnali, 2022, №3, 47–51-betlar.
4. Mamatqulov Z., Vizual dasturlash vositalari orqali algoritmik fikrlashni rivojlantirish, “Informatika va ta’lim” jurnali, 2023, №2, 35–39-betlar.
5. Papert S., Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas, Basic Books, New York, 1993, 240 pages.
6. Resnick M. et al., Scratch: Programming for All, Communications of the ACM, 2009, Vol. 52, No. 11, pp. 60–67.
7. Jonassen D.H., Learning to Solve Problems with Technology: A Constructivist Perspective, Pearson, USA, 2003, 328 pages.
8. Code.org official website – https://code.org
