O‘ZBEK TILIDA MODALLIKNI IFODALASHNING SEMANTIK-PRAGMATIK ASOSLARI
Abstract
Ushbu maqolada o‘zbek tilida modallikni ifodlashning semantik-pragmatik asoslari haqida bir qancha fikrlar ilgari surilgan. Modallik semantikasi va prgmatikasining o‘zbek tilida o‘ziga xos jihatlariga e’tibor qaratilgan.
References
1.O‘zME. Birinchi jild.Toshkent, 2000-yil
2.Sayfullayeva R., Mengliyev B., Qurbonova M., Raupova L., Abuzalova M., YO‘ldosheva D., Hozirgi O‘zbek adabiy tili. – T., 2021.
3. Xayrulloyeva Gulasal Fayzullo qizi. O‘zbek tilida modallik ifodlashning semantik asoslari. Maqola. BuxDU ilmiy axboroti. –Buxoro, 10/2024.B-112-116
4. Xayrulloyeva G.F.O‘ZBEK TILIDA TO‘LIQSIZ FE’LLAR ORQALI MODAL MA’NO IFODALANISHI.Zamonaviy fan va ta’lim yangiliklari xalqaro ilmiy jurnal. 2024. B-143-154. Zamonaviy fan va ta'lim yangiliklari xalqaro ilmiy jurnal
5. Yokubova, S. (2023). [BELGI-HARAKAT] MA'NOLI FE'LLI BIRIKMALARNING NUTQIY IMKONIYATLARI XUSUSIDA. ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 35(35).
6. qizi Rashidova, S. S. (2024). “YULDUZLI TUNLAR” ROMANI MISOLIDA FRAZEOLOGIK TAHLIL (AXSI. AJALGA DAVO YO‘Q!). Zamonaviy fan va ta'lim yangiliklari xalqaro ilmiy jurnal, 2(2), 54-57. https://academics.uz/index.php/zfty/article/view/2952
7. qizi Xаyrullоyеvа, G. F. (2023). SO ‘RОQ BЕLGISINING PRАGMАTIK АHАMIYАTI. Educational Research in Universal Sciences, 2(4), 194-199. http://erus.uz/index.php/er/article/view/2820
8. Xayrulloyeva, G. (2023). Individuality in the Interchangeable Use of Punctuation. ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 35(35). http://journal.buxdu.uz/index.php/journals_buxdu/article/view/9865
9. Xayrulloyеva, G. (2023). OZBEK TILIDA TINISH BЕLGILАRINING KETMA-KET QOLLANILISHI VA ULARNING OZARO SINОNIMIK MUNОSАBАTLАRI. Центральноазиатский журнал образования и инноваций, 2(6 Part 2), 163-166. https://www.in-academy.uz/index.php/cajei/article/view/16879
10. qizi Xayrulloyeva, G. F. (2024). O ‘ZBEK TILIDAGI MODAL SO ‘Z-GAPLARNING XUSUSIYATLARI. Analysis of world scientific views International Scientific Journal, 2(4), 5-9. https://academics.uz/index.php/awsit/article/view/3225
