TEATR PEDAGOGIKASINING RIVOJLANISHI: TARIXIY VA PEDAGOGIK ASPEKTDA YONDASHUV
Abstract
Mazkur maqolada teatr pedagogikasining tarixiy ildizlari, uning shakllanish bosqichlari va zamonaviy ta’lim tizimidagi pedagogik-psixologik jihatlari atroflicha tahlil qilingan. Tadqiqotda teatr san’ati elementlarining o‘quvchilar intellektual salohiyatini oshirish, emotsional intellektini rivojlantirish va ijtimoiy moslashuvchanligini ta’minlashdagi roli ilmiy asoslab berilgan. Shuningdek, jadidchilik davri teatr pedagogikasi hamda bugungi kunning innovatsion texnologiyalari o‘rtasidagi vorislik aloqalari yoritilgan. Maqola teatr pedagogikasini umumta’lim va oliy ta’lim jarayoniga integratsiya qilish bo‘yicha uslubiy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.
References
1. Mirziyoyev Sh. “Madaniyat va san’at sohasining jamiyat hayotidagi o‘rni va ta’sirini yanada oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-600 sonli Farmoni. T., 2020.
2. L. M. Batkin. “Badiiy ijod va psixologiya”. 1971.
3. Minovarov Sh. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda qo‘g‘irchoq teatri, T. 2000-yil
4. Bogomolova N.B. "Teatr pedagogikasi va tarbiya jarayoni ".
5. Stanislavskiy K.S. "San'atdagi hayotim".
6. Ahmedov M. O‘zbek jadidchiligi tarixi. – Toshkent: Ma’naviyat, 2000.240b.
7. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008. -176 b.
8. Behbudiy M. Padarkush. – Toshkent: Yosh gvardiya, 1991. – 64 b.
9. Mirvaliyev B. O‘zbek dramaturgiyasi va jadidlar. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2014. – 216 b.
10. Qodiriy A. O‘tkan kunlar. – Toshkent: Gʻafur Gʻulom nomidagi adabiyot va san’at nashriyoti, 2010. – 368 b.
11. Abdurahmonov F. Interaktiv ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Fan, 2007. 212 b.
