BOSHLANG'ICH SINIF O'QUVCHILARIDA IDROKNI KUCHAYTIRUVCHI PSIXOLOGIK MASHG'ULOTLAR
Abstract
Mazkur maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida idrok faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan psixologik usullar va mashg‘ulotlarga ba’gishlangan bo’lib, ta’lim jarayonida idrok va tasavvur integratsiyasi orqali o’qitishning yangi metodlarini taklif qiladi.
References
1. Adizova T.M. "Boshlang'ich ta'limda innovatsion texnologiyalar". – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2020.
2. Davletshin M.G. "Zamonaviy maktab o'qituvchisining psixologiyasi". – Toshkent: O'zbekiston, 2015.
3. Nishonova Z.T., Alimova G.K. "Bolalar psixologiyasi va uni o'qitish metodikasi". – Toshkent: O'zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2017.
4. To'laganova G.Q. "Pedagogik psixologiya". O'quv qo'llanma. – Toshkent: TDPU, 2018.
5. G'oziyev E.G. "Umumiy psixologiya". – Toshkent: O'qituvchi, 2010.
6. Baxtiyarovna, S. D. (2022). Xotira: mustahkamlash yo’llari, usullari va vositalari. Scientific Impulse, 1(4), 328-333.
7. Baxtiyarovna, S. D., Gavhar, G., & Jasmina, N. (2022). Pedagogik faoliyatda kreativ yondoshuv. Scientific Impulse, 1(3), 385-388.
8. Baxtiyarovna, S. D. Shukurullo ogli, NJ (2022). Tibbiyot xodimlarining hissiy–emotsional xususiyatlari. Scientific Impulse, 1(3), 439-443.
9. Якубова, Г. А., & Олимжонова, З. Б. Қ. (2022). Мактабгача ёшдаги болаларнинг психофизиологик ривожланиши. Central Asian Academic Journal of Scientific Research, 2(5), 681-689.
10. Ziynat, O., & Nafosat, S. (2023). Psixologiyada ong va ong haqidagi nazariyalar. Scientific Impulse, 1(8), 857-860.
