MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA KOGNITIV RIVOJLANISH BOSQICHLARI
Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv (bilish) rivojlanish bosqichlari, ularning psixologik va pedagogik xususiyatlari keng yoritilgan. Jan Piaje nazariyasi asosida kognitiv rivojlanishning sensor-motor, preoperatsional va konkret operatsiyalar bosqichlari tahlil qilinadi. Har bir bosqichning o‘ziga xos jihatlari, bolaning fikrlash, nutq, xotira va tafakkurining shakllanishiga ta’siri ochib berilgan. Shuningdek, tarbiyachi va pedagoglar uchun amaliy tavsiyalar hamda kognitiv rivojlanishni qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha metodik yondashuvlar bayon etilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida”gi qarori, 2019 yil 30 dekabr, №1057.
2. Piaje J., Bolalar tafakkuri va aqliy rivojlanish nazariyasi, Fan, Toshkent, 2004, 216 b.
3. Vygotskiy L.S., Pedagogik psixologiya, O‘qituvchi, Toshkent, 1991, 280 b.
4. Karimova V.A., Psixologiya asoslari, Sharq, Toshkent, 2010, 312 b.
5. Xolmatova M., Maktabgacha ta’lim psixologiyasi, Fan, Toshkent, 2017, 228 b.
6. G‘ulomov S., Pedagogik mahorat, O‘zbekiston, Toshkent, 2006, 185 b.
7. Zokirova D.X., Maktabgacha ta’lim metodikasi, TDPU nashriyoti, Toshkent, 2021, 192 b.
8. Anderson J.R., Cognitive Psychology and Its Implications, Worth Publishers, New York, 2010, 524 p.
