РОЛЬ СЕМЬИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Abstract
В статье рассматривается значимость семьи в обучении младших школьников. Раскрываются функции семьи как первого института социализации, её влияние на мотивацию, дисциплину и успеваемость ребёнка. Особое внимание уделено сотрудничеству родителей и школы, психологическому климату в семье и педагогической культуре родителей как важным условиям успешного обучения младших школьников.
References
1. Закон Республики Узбекистан «Об образовании» № ЗРУ-637 от 23.09.2020.
2. Указ Президента Республики Узбекистан № УП-5712 «Об утверждении Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года» от 29.04.2019.
3. Указ Президента Республики Узбекистан № УП-6108 «О мерах по развитию сфер образования и воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана» от 06.11.2020.
4. Указ Президента Республики Узбекистан № УП-60 «О Стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы» от 28.01.2022.
5. Дроздова И.А. тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.01, кандидат педагогических наук “Личностно-развивающее взаимодействие педагога и учащихся как фактор становления субъектной позиции младших школьников”. Елец-2011
6. Бакулина Г.А. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках обучения русскому языку: пособие для учителя. / Г.А.Бакулина. - Москва: ВЛАДОС, 2010. - 240с.
7.Мавлонова Р.А., Рахманкулова Н., Нормуродова Б., Матназарова К. Методика воспитательной работы. Учебник. –Т.: ТГПУ, 2014.
8.Мотков О.И. Развитие творчества у детей. / Дополнительное образование, 2000. — 9 с.
