“UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA CHIZMACHILIK FANINI O‘QITISHNING O‘QUVCHILAR TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISHDAGI AHAMIYATI”.
Abstract
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida chizmachilik fanini o‘qitish jarayonining o‘quvchilar tafakkurini rivojlantirishdagi o‘rni yoritilgan. Chizmachilik mashg‘ulotlari orqali o‘quvchilarda fazoviy tasavvur, mantiqiy fikrlash va tahliliy yondashuv shakllanishi asoslab berilgan. Grafik faoliyatning ta’lim jarayonidagi ahamiyati ochib berilib, chizmachilik fanining o‘quvchilarning umumiy bilish faolligiga ta’siri tahlil qilingan.References
1. Karimova, N. (2022). Raqamli ta’limning metodik asoslari. UZ Journal of Education Studies.
2. Mishra, P., & Koehler, M. (2020). Technological Pedagogical Knowledge.
3. Siemens, G. (2021). Connectivism in Digital Learning Environments.
4. Yusufjonova, D. (2023). Sun’iy intellekt va ta’lim texnologiyalari. NamDU Pedagogika jurnali.
5. OECD. (2022). Education in a Digital World.
6. Rahimov, Sh. (2024). AR/VR texnologiyalari ta’limda.
7. UNESCO. (2023). Digital Competency Framework for Teachers.
8. Rasulov A., Karimov B. Chizmachilikni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Innovatsion ta’lim nashriyoti, 2020.
9. Abdurahmonov M. Grafik fanlarni o‘qitishda zamonaviy pedagogik yondashuvlar. – Toshkent, 2022.
10. Ismoilova D. Umumta’lim maktablarida texnik tafakkurni rivojlantirish asoslari. – Toshkent: Fan va ta’lim, 2021.
11. Qo‘chqorov S. O‘quvchilarda fazoviy tasavvurni shakllantirish metodlari. – Toshkent, 2023.
