BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA KITOBXONLIK MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHDA BOLALAR ADABIYOTINING O‘RNI
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kitobxonlik madaniyatini shakllantirishda bolalar adabiyotining tutgan o‘rni har tomonlama yoritilgan. Bolalar adabiyotining tarbiyaviy, estetik va didaktik funksiyalari, kitobga qiziqishni uyg‘otishdagi roli, o‘qituvchining metodik yondashuvi va innovatsion usullardan foydalanish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga mos adabiy asarlar tanlash mezonlari ham ko‘rib chiqilgan.
References
1. Qo‘shboqova Z., Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kitobxonlik madaniyatini shakllantirish, Fan va texnologiya, Toshkent, 2022, 128 bet.
2. Xolmatova M., Bolalar adabiyoti asoslari, O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, Toshkent, 2020, 256 bet.
3. Vohidov E., Tanlangan asarlar (bolalar uchun), G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, Toshkent, 2018, 112 bet.
4. G‘ulom G‘., Bola shodligi (bolalar uchun hikoyalar va she’rlar), Sharq, Toshkent, 2017, 96 bet.
5. Shodiyeva S., Boshlang‘ich sinfda adabiyot o‘qitish metodikasi, O‘zMU nashriyoti, Toshkent, 2019, 144 bet.
6. Rasulov B., Boshlang‘ich sinfda o‘qish fanini o‘qitish metodikasi, «Ilm ziyo», Toshkent, 2021, 180 bet.
7. Tursunov O., Bolalar psixologiyasi va adabiyoti, «Yangi asr avlodi», Toshkent, 2020, 134 bet.
8. Abdullayeva M., Kitobxonlik madaniyatini rivojlantirishda maktab va oila hamkorligi, Xalq ta’limi, 2021, №4, 45–48-betlar.
9. Bolalar adabiyotida tarbiyaviy g‘oyalar. Ilmiy-uslubiy maqolalar to‘plami, Ma’naviyat, Toshkent, 2022.
