MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING PSIXOLOGIK HOLATINI BAHOLASH VA UNGA TA’SIR KO‘RSATISH YO‘LLARI
Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik holatini baholash va unga ta’sir ko‘rsatish yo‘llari atroflicha tahlil etilgan. Bolalarning emotsional va psixologik rivojlanish bosqichlarini aniqlashda qo‘llaniladigan zamonaviy baholash metodlari, shuningdek, tarbiyachi va pedagoglarning amaliy faoliyatda foydalanishi mumkin bo‘lgan samarali usullar ko‘rsatib o‘tilgan. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarning emotsional barqarorligini ta’minlash uchun o‘yin, art-terapiya, suhbat va stressni kamaytirish texnikalaridan foydalanishning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, real hayotdan misollar orqali psixologik yordam ko‘rsatish jarayonining natijalari tahlil qilingan va samarali yondashuvlar taklif etilgan.
References
1. Abulkosimova Z.M., Bolalar psixologiyasi, “Fan va texnologiya” nashriyoti, Toshkent, 2021, 320 bet.
2. Vygotskiy L.S., Psixologik rivojlanish nazariyasi, “O‘zbekiston” nashriyoti, Toshkent, 2020, 280 bet.
3. Mahkamova D.S., Maktabgacha yoshdagi bolalarda emotsional rivojlanish, “Ilm Ziyo” nashriyoti, Toshkent, 2019, 250 bet.
4. Smirnova E.O., Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik rivojlanishi, Moskva, "Akademiya", 2018, 256 bet.
5. Shonazarova M.M., Maktabgacha ta’lim psixologiyasi, “IQTISOD-MOLIYA” nashriyoti, Toshkent, 2017, 310 bet.
6. Gippenreyter Y.B., Bolalar bilan qanday muloqot qilish kerak?, Moskva, "Eksmo", 2019, 240 bet.
7. UNESCO, Early Childhood Care and Education: Curriculum and Assessment, UNESCO Publications, 2021.
8. Bronfenbrenner U., Inson rivojlanishining ekosistem modeli, “Pedagogika” nashriyoti, Toshkent, 2018, 295 bet.
