IMKONIYATI CHEKLANGAN SHAXSLARNI UY-RO‘ZG‘OR ELEKTROTEXNIK JIHOZLARINI TA’MIRLASHGA O‘RGATISHNING SAMARALI PEDAGOGIK METODLARI.
Abstract
Ushbu maqolada imkoniyati cheklangan shaxslarni uy-ro‘zg‘or elektrotexnik jihozlarini ta’mirlashga o‘rgatishning samarali pedagogik metodlari yoritilgan. Unda maxsus texnikum sharoitida ishlab chiqarish ta’limi ustasining o‘quvchilarga individual va differensial yondashuvi, modulli o‘qitish tizimi, vizual va amaliy mashg‘ulotlar orqali kasbiy ko‘nikmalarni shakllantirish jarayoni ilmiy-nazariy jihatdan asoslab berilgan. Shuningdek, o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish orqali ularning ijtimoiy moslashuvi va mustaqil hayotga tayyorlanishiga erishishning pedagogik asoslari tahlil qilingan. Maqolada psixologik muhit, innovatsion texnologiyalarni joriy qilish va motivatsion yondashuvlarning o‘rni alohida ta’kidlanadi.
References
1. Shirinov B., Maxsus pedagogika asoslari, Toshkent, “Ilm ziyo”, 2020, 280 b.
2. Qodirov A., Ishlab chiqarish ta’limi metodikasi, Toshkent, “O‘zbekiston”, 2021, 256 b.
3. Xalilov D., Elektr jihozlari va ularni ta’mirlash asoslari, Toshkent, “Fan”, 2019, 230 b.
4. Rasulova M., Inkluziv ta’lim: nazariya va amaliyot, Toshkent, “Yangi asr avlodi”, 2022, 192 b.
5. Ismoilova N., “Imkoniyati cheklangan bolalarga kasb o‘rgatishda individual yondashuvning ahamiyati”, Ta’lim va innovatsiyalar jurnali, 2021, №3, 45–50-betlar.
6. International Journal of Inclusive Education, 2021, Vol. 25(4), pp. 445–460.
7. Sharipov O., Kasb-hunar ta’limida amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish yo‘llari, Toshkent, “Fan va texnologiya”, 2018, 198 b.
