ZAMONAVIY TA'LIM TIZIMIDA PEDAGOGLARNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING INNOVATSION YONDASHUVLARI
Abstract
XXI asr ta'lim falsafasi tubdan o'zgarib, unda shaxsni har tomonlama rivojlantirish, uning ijtimoiylashuvi va psixologik barqarorligini ta'minlash yetakchi o'ringa chiqdi. Ushbu jarayonda pedagogning roli an'anaviy "bilim beruvchi" statusidan "fasilitator", "mentor" va "psixologik qo'llab-quvvatlovchi" statusiga o'tmoqda. Zamonaviy ta'lim standartlari o'qituvchidan yuqori darajadagi kasbiy mahorat bilan birga, chuqur ijtimoiy-psixologik kompetentlikni talab etadi. Bu kompetentlik pedagogning o'quvchilar, hamkasblar, ota-onalar va jamiyatning boshqa a'zolari bilan samarali muloqot qilish, ularda ijobiy psixologik muhit yaratish, nizoli vaziyatlarni konstruktiv hal qilish va o'z faoliyatini doimiy ravishda tahlil etib borish qobiliyatidir.
References
1. Normatova N. R. Pedagogik psixologiya: zamonaviy yondashuvlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2022. – 78 b.
2. Johnson D. W., Johnson R. T. Social skills for successful group work // Educational Leadership Journal. – 2021. – Vol. 45, No. 3. – P. 29–33.
3. O‘rozova M. S. Pedagoglarning kasbiy kompetentligini oshirishda innovatsion texnologiyalarning o‘rni // Ta’lim va fan yangiliklari. – 2023. – № 2. – B. 15–20.
4. Smith J. A. Digital tools for teacher development. – London: Routledge, 2020. – P. 102–105.
5. Karimov T. K. Ta’lim muassasalarida monitoring va baholash tizimining samaradorligi // O‘zbekiston ta’limi. – 2022. – № 4. – B. 34–39.
6. Vaziraeva L. A. Pedagoglarning uzluksiz kasbiy rivojlanishi: muammolar va yechimlar // Ilmiy axborot. – 2021. – T. 3, № 1. – B. 55–60.
