ALISHER NAVOIY ASARLARIDA TA'LIM-TARBIYA MASALALARI
Abstract
Ushbu maqolada Alisher Navoiy asarlarida ta’lim-tarbiya masalalari keng qamrovda tahlil qilinadi. Mazkur tadqiqotda shoirning ilmga, ma’naviy va axloqiy tarbiyaga oid qarashlari, ustoz-shogird munosabatlari, komil inson kontseptsiyasi va ijtimoiy mas’uliyat g‘oyalari yoritilgan. Asarlar misolida yoshlarni ma’naviy barkamollikka yetaklash, adabiyot va tarbiyaviy o‘rnaklar orqali tarbiya berishning pedagogik ahamiyati ko‘rsatildi. Tadqiqot natijalari zamonaviy ta’lim jarayonida Navoiy pedagogik merosidan samarali foydalanish imkoniyatini ochib beradi.
References
1. Navoiy A., Mahbub ul-qulub, G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot, Toshkent, 1983.
2. Navoiy A., Hayrat ul-abror, Fan nashriyoti, Toshkent, 1989.
3. Navoiy A., Sab’ai Sayyor, Fan nashriyoti, Toshkent, 1991.
4. Komilov N., Navoiy va ma’naviyat, Ma’naviyat nashriyoti, Toshkent, 2001.
5. Karimov I., Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch, Ma’naviyat nashriyoti, Toshkent, 2008.
6. Sodiqov R., O‘zbek mumtoz adabiyoti pedagogik qarashlari, Toshkent, 2012.
7. Турчина А.В., История узбекской литературы, Москва, Наука, 1990.
8. Rashid, K., Educational Philosophy in Central Asian Literature, Routledge, London, 2015.
