TALABALAR KREATIV KOMPETENSIYASINING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK OMILLARI
Abstract
Mazkur maqolada talabalar kreativ kompetensiyasining ijtimoiy-psixologik omillari ilmiy-nazariy va empirik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi talabalarda kreativ fikrlash, muammoli vaziyatlarga innovatsion yondashuv hamda mustaqil qaror qabul qilish qobiliyatining shakllanishiga ta’sir etuvchi ijtimoiy va psixologik omillarni aniqlashdan iborat. Maqolada ijtimoiy muhit, ta’lim jarayonining interaktivligi, shaxslararo munosabatlar, motivatsiya, o‘z-o‘zini baholash darajasi, refleksiya va kommunikativ faollik kabi omillarning kreativ kompetensiya rivojlanishidagi o‘rni yoritilgan. Tadqiqot davomida kuzatish, so‘rovnoma, psixodiagnostik metodlar hamda statistik tahlil usullaridan foydalanildi. Olingan natijalar talabalar kreativ kompetensiyasining rivojlanishi ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash, psixologik xavfsizlik muhiti va ichki motivatsiya bilan bevosita bog‘liqligini ko‘rsatdi. Shuningdek, ta’lim jarayonida hamkorlikka asoslangan pedagogik texnologiyalarni qo‘llash kreativlikni samarali rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab berildi.
References
1. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
2. Davletshin M.G. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Fan, 2005.
3. Guilford, J. P. The nature of human intelligence. – New York: McGraw-Hill, 1967. Torrance, E. P. Torrance Tests of Creative Thinking. – Lexington, MA: Personnel Press, 1974.
4. Amabile, Teresa M. Creativity in Context. – Boulder, CO: Westview Press, 1996.
5. Sternberg, Robert J. Wisdom, Intelligence, and Creativity Synthesized. – Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
6. Vygotsky, Lev S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978.
