BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING LOYIHALASH KOMPETENTLIGINI SHAKLLANTIRISH
Abstract
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda loyihalash kompetentligini shakllantirishning mazmuni, ahamiyati va amaliy mexanizmlari ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil etilgan. Bugungi kunda ta’lim jarayonida innovatsion yondashuvlarning keng qo‘llanilishi o‘qituvchilardan nafaqat nazariy bilimlarga, balki amaliy loyihalash ko‘nikmalariga ega bo‘lishni ham talab qilmoqda. Shu nuqtai nazardan, maqolada loyihalash kompetentligining tarkibiy qismlari, ularni rivojlantirish bosqichlari hamda o‘quv jarayoniga integratsiyalash usullari yoritilgan. Shuningdek, pedagogik ta’limda zamonaviy texnologiyalar asosida loyihalash kompetentligini shakllantirishga doir samarali metodik tavsiyalar berilgan. Tadqiqot natijalari bo‘lajak o‘qituvchilarni kasbiy tayyorlash sifati va raqobatbardoshligini oshirishga xizmat qiladi.
References
1. To‘raxo‘jayev, H.T. (2020). Pedagogik mahorat va innovatsiyalar. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.
2. Zimnyaya, I.A. (2003). Key kompetentsii – novaya paradigma rezultata obrazovaniya. Vysshee obrazovanie segodnya, №5, 34–42.
3. Slastyonin, V.A., Isaev, I.F., Mishchenko, A.I. (2002). Pedagogika: uchebnik dlya pedagogicheskix vuzov. Moskva: Akademiya.
4. Jo‘rayev, M. (2019). O‘qituvchi kasbiy faoliyatining zamonaviy talablari. Andijon: AndMI nashriyoti.
5. Klarin, M.V. (2010). Innovatsion modeli obucheniya v zarubejnoi pedagogike. Moskva: Narodnoe obrazovanie.
6. Qodirov, N.Q. (2021). Kasbiy kompetentlikni shakllantirishda loyiha asosida o‘qitishning roli. Pedagogik ta’lim jurnali, №2, 57–63.
7. Kuzmina, N.V. (2004). Professionalizm lichnosti uchitelya i prepodavatelya. Moskva: Logos.
8. Abdullaeva, M. (2022). Pedagogik jarayonda loyihalash metodining samaradorligi. O‘zbekiston pedagogik axborot markazi jurnali, №3, 88–91.
9. UNESCO (2015). Rethinking Education: Towards a global common good?. Paris: UNESCO Publishing.
10. Karimov, I. (2017). Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat nashriyoti.
