KELAJAK MAKTABI: SUNʼIY INTELLEKT ASOSIDAGI TAʼLIM MODELI

Authors

  • Choriyev Odilbek Kulmaxmatovich Nishon tuman 46-maktab direktori

Abstract

Ushbu maqolada zamonaviy taʼlim jarayoniga sunʼiy intellekt texnologiyalarining joriy etilishi va uning kelajak maktabini shakllantirishdagi o‘rni keng yoritilgan. Sunʼiy intellekt yordamida taʼlim jarayonini shaxsiylashtirish, o‘qituvchilarga yordam berish, darslarni interaktiv va samarali tashkil etish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, maqolada AI asosidagi taʼlim modelining afzalliklari, xavflari va ehtiyot choralariga ham to‘xtalinadi. Tahliliy yondashuv asosida yozilgan bu maqola taʼlim sohasidagi mutaxassislar, o‘qituvchilar hamda kelajak maktabi konsepsiyasiga qiziquvchilar uchun foydali bo‘lishi mumkin.

References

1. To‘raxo‘jayev N., Yo‘ldoshev M. "Zamonaviy taʼlim texnologiyalari". – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021.

2. Karimov A., Rasulov B. "Raqamli transformatsiya va taʼlim tizimi". – "Taʼlim innovatsiyalari" jurnali, 2022, №2.

3. UNESCO. "Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities". – UNESCO Publishing, 2019.

https://unesdoc.unesco.org

4. Selwyn, N. "Should Robots Replace Teachers? AI and the Future of Education". – Polity Press, 2019.

5. World Economic Forum. "Transforming Education with Artificial Intelligence". – 2020.

https://www.weforum.org

6. OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development). "AI in Education: Promises and Implications". – OECD Publishing, 2021.

https://www.oecd.org

7. Axmedova M. "Taʼlimda sunʼiy intellekt: yangi bosqich sari". – "Maʼrifat" gazetasi, 2023-yil, 12-may soni

8. Qodirov S. "Sunʼiy intellekt va raqamli texnologiyalarning o‘quv jarayoniga taʼsiri". – "O‘zbek pedagogik axborotnomasi", 2024, №1.

Downloads

Published

2025-07-13

How to Cite

Choriyev Odilbek Kulmaxmatovich. (2025). KELAJAK MAKTABI: SUNʼIY INTELLEKT ASOSIDAGI TAʼLIM MODELI. Prospects for Innovative Technologies in Science and Education, 6(7), 75–77. Retrieved from https://incop.org/index.php/pro/article/view/1897