MULTIMEDIYAVIY RESURSLAR YORDAMIDA MAKTABGACHA TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISH
Abstract
Mazkur ilmiy maqolada maktabgacha ta’lim jarayonida multimediyaviy resurslardan foydalanishning nazariy asoslari, pedagogik imkoniyatlari hamda ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqotda multimedia vositalarining bolalarning bilish faolligi, idrok etish jarayoni va o‘quv motivatsiyasiga ta’siri ilmiy manbalar va amaliy kuzatuvlar asosida yoritilgan. Natijalar multimediyaviy yondashuv maktabgacha ta’lim sifatini oshirishda samarali vosita ekanligini ko‘rsatadi.
References
1. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. — Moskva: Pedagogika, 1991.
2. Leontyev A.N. Faoliyat. Ong. Shaxs. — Moskva, 1975.
3. Mayer R. Multimedia Learning. — Cambridge University Press, 2009.
4. Muslimov N. Pedagogik texnologiyalar. — Toshkent, 2018.
5. Sharipova D. Ta’limda AKT. — Toshkent, 2020.
6. UNESCO. ICT in Early Childhood Education. — Paris, 2017.
7. OECD. Innovating Education. — Paris, 2019.
8. Clark R. Learning from Media. — New York, 2011.
9. Jonassen D. Computers in Education. — London, 2012.
10. Salomon G. Media and Learning. — New York, 2010.
