BOLALARNI MAKTAB TA’LIMIGA TAYYORLASHDA TARBIYACHINING KASBIY KOMPETENSIYALARI
Abstract
Mazkur ilmiy maqolada bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash jarayonida tarbiyachining kasbiy kompetensiyalarining o‘rni, mazmuni va ahamiyati ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan keng qamrovli tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida tarbiyachining pedagogik, psixologik, metodik, kommunikativ va refleksiv kompetensiyalari bolalarning maktabga tayyorgarlik darajasiga ta’sir etuvchi asosiy omillar sifatida batafsil yoritiladi. Shuningdek, zamonaviy ta’lim standartlari va davlat dasturlaridan kelib chiqib, kompetensiyaviy yondashuv asosida tarbiyachining kasbiy faoliyatini takomillashtirish yo‘llari aniq tavsiflanadi. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya jarayonini samarali tashkil etishda ilmiy-amaliy ahamiyatga ega bo‘lib, tarbiyachilarni malakasini oshirish va ta’lim sifatini yaxshilashga xizmat qiladi.
References
1. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik kompetensiyalar nazariyasi. Toshkent: O‘zbekiston, 2018.
2. Slastenin V.A. Pedagogika asoslari. Moskva: Prosveshcheniye, 2015.
3. Vigotskiy L.S. O‘rganish va rivojlanish psixologiyasi. Moskva: Pedagogika, 2010.
4. Leontev A.N. Faoliyat nazariyasi asoslari. Moskva: Nauka, 2012.
5. Elkonin D.B. Bolalarning maktabgacha rivojlanishi. Moskva: Pedagogika, 2011.
6. UNESCO. Early Childhood Education: Competency-based Approach. Paris: UNESCO, 2017.
7. OECD. Early Learning and Development Guidelines. Paris: OECD Publishing, 2019.
8. G‘afforova T.B. Maktabgacha ta’lim metodikasi. Toshkent: Fan, 2020.
9. Karimova S.X. Bolalarni maktabga tayyorlash: nazariy va amaliy jihatlar. Toshkent: Ta’lim, 2019.
