IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILARGA ALGORITMLASH VA DASTURLASHNI O‘RGATISH ASOSLARI
Abstract
Ta’limning maqsadi va natijasi sifatida kompetentsiyaga asoslangan yondashuv kelajakda professional faoliyatda kompetensiya sifatida namoyon bo‘ladigan turli darajadagi asosiy kompetensiyalarni shakllantirishni belgilaydi. Ushbu maqolada imkoniyati cheklangan o‘quvchilarga biror masalani yechishda uning algoritmini tuzish, dasturlashni o‘rgatish masalalari haqida tushuncha berilgan.
References
1. Zoxiriy, P. H. Z. Q. (2021). Inklyuziv ta’limda nogiron bolalarni o‘qitish va tarbiyalash muammolari.
2. Susan Carney, Karen Scammell and others. Teaching Students with Visual Impairments. Saskatchewan Learning – 2003
3. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат. – 3-е изд. – М.: Академия, 2008.
4. Tursunov, H. H., & Hoshimov, U. S. (2022). Ta’lim tizimida ko‘zi ojiz o‘quvchilarni informatika va axborot texnologiyalari fanida o‘qitish texnologiyalar. Новости образования: исследование в XXI веке.
5. Hamidullo o‘g‘li, T. H. (2022). Hozirgi kunning dolzarb imkoniyatlari. JAWS va NVDA dasturlari.
6. Teaching Students with Visual Impairments. Programming for Students with Special Needs. No. 5. Alberta Dept. of Education, Edmonton. Special education branch.
7. B.Boltayev, M.Mahkamov Informatika va axborot texnologiyalari T., 2017
8. M. Aripov va boshqalar. Axborot texnologiyalari. T.: Noshir, 2009.
9. U.Yuldashev va boshqalar. "Informatika o‘qitish metodikasi". O‘qituvchilar uchun qo‘llanma. T:, Talqin. 2005.
10. R.Boqiyev, N.Qayumova. «Axborot texnologiyalarini o‘qitish metodikasi o‘quv metodik qo‘llanma». —T:, 2006.
