BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA FUQAROLIK ONGINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Abstract
Maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda fuqarolik ongini shakllantirishning pedagogik asoslari va uning ta’lim-tarbiya jarayonidagi o‘rni tahlil qilinadi. Fuqarolik ongi yosh pedagoglarning jamiyatdagi o‘z o‘rnini anglash, huquq va majburiyatlarni tushunish, ijtimoiy faol bo‘lish qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan muhim pedagogik vazifa hisoblanadi. Tadqiqotda pedagogik yondashuvlar, ta’lim metodlari, interfaol usullar va amaliyot orqali fuqarolik ongi shakllantirishning samarali yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, o‘qituvchi kadrlarni tayyorlash jarayonida fuqarolik tarbiyasining mazmuniy va metodik jihatlari ta’kidlanadi. Maqola ta’lim sifatini oshirishda fuqarolik ongi shakllantirishning ahamiyatini ochib beradi.
References
1. Erikson E. Identity: Youth and Crisis. – New York: Norton, 1968.
2. Tajfel H. Social Identity and Intergroup Relations. – Cambridge: Cambridge University Press, 1981.
3. Xaitov M.Q. Fuqarolik tarbiyasi va pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
4. Yo‘ldoshev R. Tarbiya nazariyasi va metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
5. Abdullaev S. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va fuqarolik tarbiyasi. – Toshkent: Ma’naviyat, 2021.
6. Jo‘raev H. Pedagogik innovatsiyalar va fuqarolik tarbiyasi. – Farg‘ona: FarDU nashriyoti, 2020.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Yoshlarni fuqarolik ruhida tarbiyalash dasturi” to‘g‘risidagi qarori. – 2020 yil.
8. Arthur J. Education for Citizenship and National Identity. – London: Routledge, 2003.
9. Heater D. A History of Education for Citizenship. – London: RoutledgeFalmer, 2004.
10. Karimov I.A. Milliy ma’naviyat va yoshlar tarbiyasi. – Toshkent: Ma’naviyat, 2019.
