IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILAR UCHUN MAXSUS TEXNIKUMLARDA TIKUVCHILIK YO‘NALISHI BO‘YICHA 11-BAZA ASOSIDA AMALIYOTLARNI ZICHLASHTIRIB O‘QITISHNING AFZALLIKLARI VA KAMCHILIKLARI
Abstract
Mazkur maqolada imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni maxsus texnikumlarda tikuvchilik yo‘nalishi bo‘yicha 11-baza asosida amaliyotlarni zichlashtirib o‘qitishning pedagogik, ijtimoiy va iqtisodiy ahamiyati yoritiladi. Amaliy mashg‘ulotlarni kuchaytirish orqali o‘quvchilarda barqaror kasbiy ko‘nikmalarni shakllantirish, ularning mustaqil mehnat faoliyatiga tayyorlash hamda jamiyatga moslashuvini ta’minlash masalalari tahlil qilinadi. Shuningdek, ushbu yondashuvning afzalliklari bilan bir qatorda mavjud muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari ham ko‘rib chiqiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Qonuni. Nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlari to‘g‘risida. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. Inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. – Toshkent.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori. Kasbiy ta’lim tizimini takomillashtirish va maxsus texnikumlar faoliyatini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. – Toshkent.
4. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Inklyuziv ta’limni tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiyalar. – Toshkent, 2021.
5. Karimova N.X. Kasb-hunar ta’limida imkoniyati cheklangan o‘quvchilar bilan ishlash metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
6. Abdukarimov A.A. Yengil sanoat va tikuvchilik sohasida kadrlar tayyorlashning zamonaviy muammolari. – Toshkent: Iqtisodiyot, 2018.
