ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Abstract
В статье рассматриваются ключевые направления деятельности руководителя общеобразовательной организации в условиях современной школы. Раскрываются управленческие функции, связанные с реализацией образовательной политики, координацией педагогического коллектива, внедрением цифровых технологий и организацией воспитательной работы. Особое внимание уделено вызовам, с которыми сталкиваются руководители в условиях постоянных изменений образовательной среды. Обосновывается необходимость развития профессиональных компетенций и адаптивности управленца как важного условия эффективности школьного руководства. Представленные выводы основаны на анализе теоретических источников и современных управленческих практик. Материалы статьи могут быть полезны руководителям образовательных учреждений, молодым специалистам и исследователям в области управления образованием.
References
1. Авдеева Н. М. Управление образовательной организацией: вызовы и стратегии. – М.: Педагогическое общество России, 2018. – 160 с.
2. Захаров А. И. Теория и практика школьного управления: учебное пособие. – СПб.: Речь, 2020. – 192 с
3. Кондаков А. М. Современное школьное образование: управление качеством. – М.: Просвещение, 2019. – 144 с.
4. Крылова Н. Б. Управленческая компетентность руководителя школы: содержание и технологии развития // Педагогика. – 2021. – № 5. – С. 43–51.
5. Лаптев В. В. Стили руководства в образовательной среде: анализ и практика применения // Управление образованием. – 2020. – № 4. – С. 87–93.
6. Митина Л. М. Руководитель как субъект развития образовательной организации // Вопросы психологии. – 2019. – № 2. – С. 55–64.
7. Пискунов А. И., Крылова Н. Б. Управление школой в условиях цифровизации: теоретические и практические аспекты. – М.: Академкнига, 2021. – 176 с.
8. Приказ Минтруда России от 19.04.2021 N 250н "Об утверждении профессионального стандарта "Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)" (Зарегистрировано в Минюсте России 02.09.2021 N 64848)
9. Селевко Г. К. Компетентностный подход в современном образовании. – М.: Народное образование, 2020. – 128 с.
Четыркина И. В. Лидерство и стили управления в образовании: методологический подход // Управление в образовании. – 2022. – № 1. – С. 72–80.
