PEDAGOGIK FAOLIYATDA BOLALAR JISMONIY MADANIYATINI OSHIRISHNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Abstract
Ta’lim jarayonida ruhiy va jismoniy salomatli bolaning o‘zlashtirish ko‘rsatkichiga ta’sir etuvchi omil sanalib, shu o‘rinda pedagog tomonidan pedagogik faoliyatda bolalar jismoniy madaniyatini oshirish darsning muhim vazifasiga aylangan. Ushbu maqolada bolalar jismoniy madaniyatini oshirishning psixologik xususiyatlarini va bu jarayonda pedagoglarning oʻrni koʻrib chiqiladi.
References
1. Abdusamatov, H. (2023). Socio-psychological problems of children in migrant families and their solutions. In BIO Web of Conferences (Vol. 65, p. 06005). EDP Sciences.
2. Абдусаматов, Х. У. Ў. (2023). Меҳнат мигрантлари оилаларидаги хаёт мазмунининг йўналганлик ҳолати. Academic research in educational sciences, 4(TMA Conference), 663-670.
3. Bolalar jismoniy tarbiyasi nazariyasi va texnologiyalari: o‘quv qo‘llanma / Asqarov Faxritdin Alisherovich. – N., 2022, 204 bet
4. Djamolova N.N. Bolalar jismoniy tarbiyasi nazariyasi va texnologiyasi.
5. Nishanova Z., Alimova G. Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. O‘quv qo‘llanma. -T.: 0 ‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 2006. 160 b.
6. Raximov B, Narziyeva N. Pedagogik mahorat. Darslik. Guliston: “SamDCHTI” nashriyoti. 154 bet.
