MEHNAT MUHOFAZASI MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHDA O‘QITUVCHINING O‘RNI
Abstract
Ushbu maqolada mehnat muhofazasi madaniyati tushunchasi, uning mazmun-mohiyati va ta’lim jarayonidagi o‘rni keng yoritilgan. Ayniqsa, politexnikumlarda mehnat muhofazasi va xavfsizlik texnikasi fani o‘qituvchisining roli, uning kasbiy yondashuvi, pedagogik mahorati va mas’uliyatini shakllantirishdagi ahamiyati chuqur tahlil etilgan. Mehnat madaniyati faqat texnik bilimlar bilan cheklanmay, balki ijtimoiy ong, mas’uliyat va xavfsiz hayot tarzini targ‘ib qilishni ham o‘z ichiga olishi alohida ta’kidlangan. Maqolada o‘qituvchining ushbu jarayondagi pedagogik strategiyalari, innovatsion usullardan foydalanish zarurati va bu orqali jamiyatda xavfsizlik madaniyatini shakllantirish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan.
References
1. Yo‘ldoshev M.X., Mehnat muhofazasi, «Fan va texnologiya», Toshkent, 2020, 248 b.
2. Sultonov A.T., Xavfsizlik texnikasi asoslari, «O‘zbekiston», Toshkent, 2019, 198 b.
3. G‘ulomov M.M., O‘quvchilarda mehnat madaniyatini shakllantirish usullari, «Kasb-hunar ta’limi», 2021, №4, 45–50 b.
4. Shamsiyev O.R., Mehnat muhofazasi bo‘yicha ta’lim va tarbiyaning dolzarb muammolari, «Pedagogika va psixologiya», 2022, №2, 67–72 b.
5. Karimov B.B., Ishlab chiqarishda texnika xavfsizligini ta’minlashning zamonaviy yo‘llari, «Ilm va taraqqiyot», 2020, №3, 53–59 b.
6. O‘zbekiston Respublikasi Mehnat kodeksi. – Toshkent: Adolat, 2023.
7. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi qarori: “Ta’lim muassasalarida mehnat muhofazasi qoidalari va tartibi to‘g‘risida”gi nizom, 2022-yil 15-aprel, № 205.
8. Qodirov A.X., Professional ta’limda xavfsizlik madaniyatini shakllantirishning psixologik jihatlari, «Ta’lim va taraqqiyot», 2023, №1, 60–66 b.
9. Mamatqulov Sh.S., Pedagogik faoliyatda xavfsiz muhitni ta’minlash metodikasi, «O‘qituvchi», Toshkent, 2021, 214 b.
