O’QUVCHILARDA “SOFT SKILLS” KO’NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Abstract
Maktab ta’limida o’quvchilarda “soft skills” ko’nikmalarini rivojlantirishning metodik yondoshuvlarini tahlil qilish zamon talabi hisoblanadi. Maqolada jamoa ishlari, rol o’ynash, simulyatsiyalar, interaktiv o’qitish metodlari va vaqtni boshqarish kabi pedagogik yondoshuvlar orqali o’quvchilarda ijtimoiy, emotsional va kognitiv ko’nikmalarni rivojlantirishning samarali usullari ko’rib chiqiladi. Shuningdek, o’qituvchilarning roli, pedagogik metodlarning o’zaro muvofiqligi va raqamli texnologiyalarning soft skillsni rivojlantirishdagi ahamiyati yoritiladi. Tadqiqotning asosiy maqsadi, o’quvchilarda kommunikatsiya, jamoada ishlash, vaqtni boshqarish va stressni boshqarish kabi ko’nikmalarni rivojlantirishda qo’llaniladigan metodlarni aniqlash va ularning samaradorligini o’rganishdan iboratdir. Maqola ta’lim tizimida soft skillsni rivojlantirishning nafaqat akademik, balki shaxsiy va ijtimoiy muvaffaqiyatga ta’sirini ta’kidlaydi.
References
1. Abdullayev T. Pedagogik psixologiya. — Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, 2020. — 156 b.
2. Shukurov A. Ta’limda kommunikativ ko‘nikmalarni rivojlantirish metodlari. — Toshkent: Ma’naviyat va ma’rifat, 2019. — 84 b.
3. Jabborov Z. Pedagogik texnologiyalar: nazariyasi va amaliyoti. — Toshkent: O‘zbekiston ta’limi, 2021. — 120 b.
4. Aliyev M. O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi munosabatlar: soft skills asosida. — Toshkent: Ta’lim va taraqqiyot, 2022. — 75 b.
5. Akramov A. Ijtimoiy psixologiya va uning ta’limdagi roli. — Toshkent: O‘zbekiston davlat pedagogika universiteti, 2018. — 112 b.
6. Khamidov K. Emotsional intellekt va uning ta’limdagi roli. — Toshkent: Ma’naviyat, 2020. — 45 b.
7. Makhmudov N. Soft skills va ta’lim jarayonida ularning ahamiyati. — Toshkent: Oliy ta’lim, 2021. — 98 b.
8. Tashmatov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar va ularning ta’limdagi o‘rni. — Toshkent: O‘zbekiston pedagogika, 2021. — 130 b.
9. Abdullayev Sh. Ta’lim va ijtimoiy rivojlanish. — Toshkent: O‘zbekiston ta’limi va ilm-fani, 2020. — 101 b.
10. Nazarov I. Psixologik o‘qitish va motivatsiya. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. — 87 b.
11. Ibragimov M. Ijtimoiy ko‘nikmalar va ularning o‘quvchilarda rivojlanishi. — Toshkent: O‘zbekiston xalq ta’limi, 2018. — 110 b.
12. Maxsumov F. Ijtimoiy-psixologik ko‘nikmalar: nazariya va amaliyot. — Toshkent: Oliy ta’lim, 2017. — 65 b.
13. Ismailov D. Maktab ta’limida soft skillsni rivojlantirish. — Toshkent: Ta’lim nazariyasi va amaliyoti, 2021. — 122 b.
14. Goleman D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. — New York: Bantam Books, 1995. — 248 p.
15. Stewart J., Thomas K. Developing soft skills in the classroom: Strategies for teaching social-emotional skills // Journal of Educational Psychology. — 2013. — Vol. 54, No. 2. — P. 75–89.
16. Zhao Y. World Class Learners: Educating Creative and Entrepreneurial Students. — Thousand Oaks: Corwin Press, 2012. — 132 p.
